初中八年级语文上册教案

　 一、班情分析

　本班现有在籍学生23人，其中男生13人，女生10人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境。

　 二教材分析

　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

　全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。

　 三、教学目标.

　 1、思想品德目标

　在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的'智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。

　 2、知识目标:

　了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

　 3、掌握和运用知识能力的目标

　在小学语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

　 4、人文素质目标

　初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，

　 四、教学措施

　1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

　2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。

　3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

　4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

　5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

　6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。

　 五、教学进度表

　 第一周 语文学习习惯养成教育（1）

　1、《新闻两则》（2）

　 第二周 2、《芦花荡》（2）

　3、蜡烛（2）

　写作口语交际综合性学习：怎样搜集资料（4）

　 第三周 4、《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》（2）

　5、《亲爱的爸爸妈妈》（2）

　综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2）

　 第四周 综合性活动写作口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（1）

　6、阿长与《山海经》（2）

　7、背影（2）

　 第五周 8、台阶（2）

　9、老王（2）

　10、信客（2）

　 第六周 写作口语交际综合性学习：“让世界充满爱”（3）

　21、桃花源记（3）

　 第七周 22、 短文两篇（3）

　23、、核舟记（3）

　 第八周 24、大道之行也 （2）

　25、杜甫诗三首（2）

　综合性学习写作口语交际：莲文化的魅力（3）

　 第九周 11、中国石拱桥（2）

　 期中复习（4）

　 第十周 期中复习 学习竞赛

　 第十一周 12、桥之美（2）

　13、苏州园林（3）

　 第十二周 14、故宫博物院（2）

　15、说“屏”（2）

　 第十三周 综合性学习写作口语交际：说不尽的桥（3）

　16、《大自然的语言》（2）

　17、《奇妙的克隆》（2）

　 第十四周 18、《阿西莫夫短文两篇》（2）

　19、 生物入侵者（2 ）

　写作口语交际综合性学习：走上辩论台（2）

　 第十五周 20、你一定会听见的（2）

　写作口语交际综合性学习：走上辩论台（3）

　 第十六周 26、三峡（2）

　27、 短文两篇（3）

　 第十七周 28、 观潮 （3）

　29、湖心亭看雪（2）

　 第十八周 30、诗四首（3）

　 期末复习（3）

　 第十九周 期末复习（6）

　 第二十周 期末复习、期末考试（6）

八年级语文上册教案设计

鲁教版初一下册语文教学反思怎么写：《短文两篇》

1 在山的那边 5 童趣 6 理想 7 短文两篇 8 人生寓言 10 《论语》十则 11 春 12 济南的冬天 13 山中访友 14 秋天 15 古代诗歌五首 16 化石吟 20 山市 24 诗两首 25 《世说新语》两则 27 郭沫若诗两首 28 女娲造人30 寓言四则 《童趣》 《论语》十则 观沧海 曹操 次北固山下 王湾钱塘湖春行 白居易 天净沙 秋思 马致远 山市 蒲松龄咏雪 陈太丘与友期 龟虽寿 曹操 过故人庄 孟浩然 题破山寺后禅院 常建闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白夜雨寄北 李商隐泊秦淮 杜牧浣溪沙 晏殊过松源晨炊漆公店 杨万里如梦令 李清照观书有感 朱熹

语文教学心得和教学反思怎么写, 如何结合语文教学实践写好教学反思

不论是小学还是初中，语文教学心得和教学反思都要结合自己的教学实际以及学生获取知识水平来写。善于发现自己在教学之中的得失 。这样自己才能够有所收获 ，有所进步 。教学心得和教学反思又有所不同。心得主要以有所得来写 ，教学反思就要全面一些 ，既要写出教学之中的成功之处 ，还要写出自己存在的问题和失误 。从教学的案例出发 具有针对性的点评自己的教学 ，得失之处对自己下一次的教学就会 有所改进和提高 。常常写教学心得和反思能够更快地提高自己的教学水平 ，让自己能够高屋建瓴 ，走向成功 。

鲁教版初一语文下册

课 目 课 目 课 目

第一单元 1 新闻两则 [0] 2 诗两首 [0] 3 芦花荡 [0]

4 蜡烛 [0] 5 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 [0] 6 亲爱的爸爸妈妈 [0]

◎ 写作·口语交际·综合性学习 世界何时铸剑为犁 [0]

※ 新闻两则 《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》

※ 诗两首 《假使我们不去打仗》、《军帽底下的眼睛》

第二单元 7 阿长与《山海经》 [0] 8 背影 [0] 9 台阶 [0]

10 老王 [0] 11 信客 [0] 12 冬日看海人 [0]

◎ 写作·口语交际·综合性学习 让世界充满爱 [0]

第三单元 13 中国石拱桥 [0] 14 桥之美 [0] 15 苏州园林 [0]

16 故宫博物院 [0] 17 说“屏” [0] 18 我国古代的几种建筑 [0]

◎ 写作·口语交际·综合性学习 说不尽的桥 [0]

第四单元 19 大自然的语言 [0] 20 花儿为什么这样红 [0] 21 奇妙的克隆 [0]

22 阿西莫夫短文两篇 [0] 23 生物入侵者 [0] 24 你一定会听见的 [0]

◎ 写作·口语交际·综合性学习 走上辩论台 [0]

※ 阿西莫夫短文两篇 《恐龙无处不在》、《被压扁的沙子》

第五单元 25 三峡 [0] 26 登泰山记 [0] 27 短文两篇 [0]

28 观潮 [0] 29 湖心亭看雪 [0] 30 诗四首 [0]

◎ 写作·口语交际·综合性学习 怎样蒐集资料 [0]

※ 短文两篇 《答谢中书书》、《记承天寺夜游》

※ 诗四首 《归园田居（其三）》、《使至塞上》 、《渡荆门送别》 、《游山西村》

课外古诗词背诵 送杜少府之任蜀州 [0] 登幽州台歌 [0] 送元二使安西 [0]

宣州谢眺楼饯别校书叔云 [0] 早春呈水部张十八员外 [0] 相见欢 [0]

登飞来峰 [0] 清平乐·村居 [0]

名著导读 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事

《西游记》：一个奇幻的神话世界

附录 附录一 欣赏唐人狂草 附录二 短语结构型别表 附录三 句子成分简表

求初一下册鲁教版语文伴你学答案

六年级的么？我只有六年级的，要的话hi上聊

初中语文教学设计能课前写教学反思吗

如果是新课的教学设计的话最好不要写教学反思，如果是写第二课时教学设计的话可以写对第一课时的教学反思。这样的话更有利于提高第二课时的教学质量。

语文教学反思：怎样上好语文课

反复诵读所要学习的知识或文章，仔细揣摩，全面地、多方位了解尽可能多地发现知识点，结合编者的选遍意图，提炼出最主要的导学目标，据此设计出教师导课的努力方向。导学目标一旦确定，为了达到这个目标，就要设计出切实可行的导学方案，来完成导学目标。此外，还要大量阅读与此次授课相关的资料、、背景知识以及其他介绍，去粗取精，选择对教学有用的材料。

苏教版五年级下册语文教学计划怎么写

春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。

春天到了，各种绚丽的花朵都开放了，都是那么绚丽夺目。田里农民伯伯种的油料作物——油菜花也开了。金黄的油菜花，成了蝴蝶的天地，美丽的蝴蝶在金**的舞台上跳着柔和而优美的舞姿。它们一会儿在空中飞舞，一会儿静静地停留在油菜花上。正是这样，给春天也增添了不少乐趣。油菜花的美丽，同时也吸引了不少“劳动人民”——蜜蜂，蜜蜂总是不分昼夜地不辞辛劳地给油菜花授粉。偶尔一阵微风吹来，金黄的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。远远望去，实在令人美不胜收！

春天是人们所向往的季节，人们总是在这个季节里做好了自己的打算。俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨。”它正告诉我们：一年的愿望应该在春天计划好，一天之中最重的时间是早晨，在春天里，人们就开始耕田插秧、栽树等之类的农活。候鸟们也从南方迁到北方来了，为田地里劳作的农民们喝彩。鸟儿有的站在高树上，有的干脆在田坎上，还有的立在“五线谱”上。正是这样，使田地里的农民倍感到欢乐，一切都热闹起来了。

在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画，春天就是这样。

一年级语文苏教版下册教案中教学反思怎么写

苏教版一年级下册教学反思 黄家湾九年一贯制学校 冯晓 《小松鼠找花生》教学反思 花生在地下结果的特征，为常人所知。但在许多小朋友的眼里，却是个谜。本文借小松鼠找花生这件事，间接地告诉学生：花生在地下结果这一常识。 上课伊始，我以一首谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”汇入课题，接着学生在读完课题后，我提出了“花生长在哪里？”，“小松鼠为什么要找花生果？”，“小松鼠找到了没有，在哪找到的？”等问题，激起了学生极大的阅读兴趣。

二年级小西施版语文教学反思

听说读写是语文教学的基础，语文开设的目的就是要让学生掌握听说读写的能力。

所以不同的教学法对教学的重点是不同的，只有这样才能有针对性的加以训练，提高学生的各项能力。

　 第一单元

　1 新闻两则教案

　人民解放军百万大军横渡长江教案

　中原我军解放南阳教案

　2 芦花荡 教案

　3 蜡烛教案

　4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的.信教案

　5 亲爱的爸爸妈妈教案

　第一单元 综合性学习 写作 口语交际世界何时铸剑为犁教案

　 第二单元

　6 阿长与《山海经》教案

　7 背影教案

　8 台阶教案

　9 老王教案

　10 信客教案

　第二单元 写作 口语交际 综合性学习让世界充满爱教案教案

　 第三单元

　11 中国石拱桥教案

　12 桥之美教案

　13 苏州园林教案

　14 故宫博物院教案

　15 说“屏”教案

　第三单元 综合性学习 写作 口语交际说不尽的桥教案教案

　 第四单元

　16 大自然的语言教案

　17 奇妙的克隆教案

　18 阿西莫夫短文两篇教案

　恐龙无处不在教案

　19 生物入侵者教案

　20 你一定会听见的教案

　第四单元 写作 口语交际 综合性学习走上辩论台教案教案

　 第五单元

　21 桃花源记教案

　22 短文两篇教案

　陋室铭教案

　爱莲说教案

　23 核舟记教案

　24 大道之行也教案教案

　25 杜甫诗三首教案

　望岳教案

　春望教案

　石壕吏教案

　第五单元 综合性学习 写作 口语交际莲文化的魅力教案

　 第六单元

　26 三峡教案

　27 短文两篇教案

　答谢中书书教案

　记承天寺夜游教案

　28 观潮教案

　29 湖心亭看雪教案

　30 诗四首教案

　归园田居（其三）教案

　使至塞上渡荆门送别教案

　游山西村教案

　 第六单元 写作 口语交际?