普通扑克牌分析器，只要使用它，任何普通扑克，任何场地，单人使用，不需要任何加工处理，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌。

操作和使用方法

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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置。

他人洗牌，切牌，准备发牌(准备，是准备发牌)。

此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小，瞬间完成，无需配合操作。

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六、活动结束

　小朋友太聪明了，那这下和我的朋友一起看看你们的礼物是什么？让老师带我们去教室看看吧！

　活动小结：

幼儿园中班数学教案篇4

　 教学目标

　1.能够仔细观察、发现瓶口和盖子大小的不同。

　2.能根据瓶口和盖子的大小、颜色进行配对。

　3.积极参与到操作活动中，感受帮助别人的快乐。

　 教学过程

　一、谈话活动导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1.教师出示瓶子，幼儿观看，鼓励幼儿和瓶子宝宝打招呼。

　2.提问：冬天到了，天气变冷了，我们头上会戴什么呀?(帽子)那瓶子宝宝也需要什么呀?(幼儿讨论回答：帽子)

　3.师：那今天我们一起来玩“瓶子宝宝找帽子”的游戏吧!

　二、引导幼儿观察发现瓶口、盖子大小的不对，尝试进行匹配。

　1.教师出示瓶口大小不同的瓶子，大大小小的瓶盖若干，组织幼儿观看。

　2.提问：这些瓶子、瓶盖有什么不同的地方?

　3.组织幼儿自由回答。

　4.师：你们观察的真仔细，这些瓶子宝宝的瓶口大小不一样，瓶盖宝宝的大小不一样，那你们能帮它们来配配对吗?

　5.教师示范操作，帮助一个瓶子宝宝找帽子，并进行要点的讲解，幼儿倾听。(根据大小进行挑选。)

　6.组织个别幼儿上前进行匹配操作，教师指导帮助。

　三、组织幼儿动手操作，帮助幼儿

实测辅助分享“手机扫描扑克牌视频(真的有挂确实有挂)